注意事项:
1、每个孩子的发展水平不均衡;
2、同一个孩子不同训练内容的发展水平也不会均衡;
3、教育者在安排训练计划可以有侧重点进行,不要求所有的项目都达到第五级;
4、每个训练项目的训练目标以 2 周执行时间为宜,要及时适时更换训练项目,避免
枯燥;
5、运用 ABA 应用行为分析法进行教学,特别强调小回合之间的强化;
6、孩子掌握技能不是训练的终点,而是生活的起点,要利用所有机会让孩子实践
已经掌握的技能,以达到真正的泛化,从而真正提高孩子全方位能力!
注意事项:
1、每个孩子的发展水平不均衡;
2、同一个孩子不同训练内容的发展水平也不会均衡;
3、教育者在安排训练计划可以有侧重点进行,不要求所有的项目都达到第五级;
4、每个训练项目的训练目标以 2 周执行时间为宜,要及时适时更换训练项目,避免
枯燥;
5、运用 ABA 应用行为分析法进行教学,特别强调小回合之间的强化;
6、孩子掌握技能不是训练的终点,而是生活的起点,要利用所有机会让孩子实践
已经掌握的技能,以达到真正的泛化,从而真正提高孩子全方位能力!